Tramas, Linhas e Fios - Final

Seria lindo dizer que a última atividade deste pequeno projeto foi a realização de esculturas de arames.
As crianças teriam tido a oportunidade de explorar as linhas no espaço em sua possibilidade mais "tradicional", ou seja, criando uma escultura. Com certeza elas teriam adorado.
Ia solicitar a compra de arames simples e encapados quando descobri que havia muitos fios encapados velhos em outros setores da escola.  E então, tentamos nos comunicar com tal setor para usar aqueles velhinhos mesmo. Mas, devido as dificuldades de comunicação, eles nunca chegaram. E o semestre acabou.
;)

Tramas, Linhas e Fios - Parte III

Pensando agora nas possibilidades da Linha no espaço, como uma instalação, apresentei às crianças obras de Edith Derdyk e Ângela Bulloch.

Edith Derdyk, Folded Field, 2003

Edith Derdyk, Weaves, 1998

Ângela Bulloch, Disanchanted Florest, 2005

A ideia era que criássemos no pátio da escola uma instalação com linhas.

Considerando o espaço da escola, o número de crianças e a idade deles, acabei optando por fazer uma instalação mais simples. Amarrei o rolo de barbante em uma das colunas do pátio, e cada criança ia tramando uma linha por aquele espaço.

Como resultado tivemos uma trama em que se podia entrar.

 

Foi muito interessante ver como as crianças se relacionavam com aquelas linhas, integrando descobertas, brincadeiras e muito movimento.

Uma outra possibilidade, caso os alunos sejam maiores, é trabalhar com rolos de linha de costura preta (aquelas fininhas). As crianças poderiam criar sozinhas, ou em grupo, uma pequena instalação pelos espaços da escola; tramando e unindo formas, objetos, móveis, ou mesmo, aspectos estruturais da construção.

Tramas, Linhas e Fios - Parte I

Tramas, Linhas e Fios foi o nome que me veio à cabeça quando eu planejava as aulas de artes para as crianças de 5 anos.

Queria trabalhar com um aspecto básico das artes visuais, ou seja, a linha.

No entanto, queria levar esta linha para o espaço, desvinculando-a do papel.

 

Nesta primeira experiência, denominada pelas crianças de "rampas", elas foram reconhecendo nas tiras de papel a possibilidade de criação de relevos.

Ofereci para elas tiras de papel de variadas espessuras, duréx coloridos e um pedaço de papel cartão.

As crianças ficaram bem animadas com a atividade, e o resultado, bem interessante.

Quando fiz esta atividade, usei somente o papel color set.

Hoje em dia, penso que valeria a pena ter variado os tipos de papéis. Neste caso, a atividade poderia ter se transformado em uma pesquisa bacana sobre o comportamento dos diferentes papéis, sendo uns mais duros ou mais molengas e etc.

O resultado final então, poderia se tornar um rico aprendizado sobre papéis. Fica a dica!