Pelas Pinturas de Leda Catunda - Atividade II

Após as crianças terem pesquisado e pintado sobre imagens "prontas" provindas de revistas e jornais, foi realizado um trabalho que, além de aproximá-las da estética visual da artista Leda Catunda, também teve como objetivo instigar uma investigação sobre as variedades de texturas encontradas em diversos tecidos.

Para esta atividade foi fundamental  uma grande quantidade de retalhos de tecidos assim como a presença de diferentes tipos: lisos, estampados, finos, malhas, lã, rendas, jeans, sarjas, sintéticos, entre inúmeros outros.

Foi mostrado as crianças outras obras de Leda feitas com composições de tecidos. No entanto, selecionei obras que se aproximassem do imaginário infantil, privilegiando bichos e paisagens.

 Paisagem com Lago, 1984, acrílica sobre colchão

 Xica, a gata/Jonas, o gato, 1984, acrílica sobre pelo artificial e luz

 A cachoeira, 1985, acrílica sobre plástico e tecido

 Lago japonês, 1986, acrílica sobre tela a nylon

 A montanha, 1986, acrílica sobre tela e pelúcia

 Jardim das vacas, 1988, acrílica sobre tela e couro

Tapetes com paisagem, 1989, acrílica sobre tapetes

Durante a observação das obras fui orientando as crianças a observarem as cores utilizadas na pintura, a forma e a composição dos tecidos, o suporte aos quais foram aplicados.

Depois da observação das obras, as crianças criaram suas composições utilizando diferentes retalhos de tecidos, tesouras, cola e cartolina. A cartolina foi escolhida como suporte para provocar a ampliação dos trabalhos, o que além de dialogar com os trabalhos da artista, coloca as crianças diante de novos desafios e movimentos gestuais.

Nesta etapa, foi muito interessante observar como as crianças mediam, recortavam e selecionavam os tecidos a serem utilizados em seus trabalhos. Tudo foi feito com muita atenção e cuidado.

Na aula seguinte, as crianças pintaram sobre seus trabalhos. Novamente o envolvimento e a concentração perante a atividade foi grande.

Nos dois dias dedicados a produção deste trabalho, mostrei as obras de Leda para relembrá-los nosso processo poético. E enfim, as obras ficaram assim:

Acredito que um dos pontos positivos desta atividade tenha sido a variedade visual. Cada criança criou e finalizou seus trabalhos de forma e estilo muito próprios, conferindo assim diversidade e particularidades à atividade.

Teresa Viana e as Possibilidades da Pintura - Propostas de Atividades

Após reconhecer no trabalho da artista Teresa Viana um viés, para apresentar as possibilidades da pintura às crianças de 4-5 anos, (ver Teresa Viana e as Possibilidades da Pintura - Introdução) fizemos as seguintes atividades:

Pela percepção das linhas e das cores intensas presentes na obra da artista, fizemos recortes/colagem de papéis coloridos em tamanho gigante. Cada turma que chegava, ia acrescentando recortes de linhas coloridas à colagem.

Fizemos uma pintura sobre tela, buscando a estética observada nas obras. Utilizamos tinta plástica, o que conferia uma viscosidade maior da tinta.

Partindo para as massas, utilizamos massinha de modelar, esticando-a e amassando-a dentro de molduras já prontas. Criou-se assim a percepção da massa como possibilidade presente na arte.

E, fizemos uma massa colorida, misturando farinha, sal, cola, água e tinta guache para, finalmente, chegarmos aos relevos tão presentes nas pinturas da artista.

Depois de prontas as massas, as crianças aplicaram-na em um suporte de madeira branco. Novamente, cada turma que fazia a atividade, ia adicionando suas massas coloridas sobre o suporte, até ela ficar inteiramente revestida.

Dentre tais atividades, as crianças puderam inovar no tamanho e no formato de seus trabalhos, explorar os sentidos tanto visuais quanto táteis, além de ampliarem seu repertório estético.

Todo este processo, resultou numa bela exposição!